Aranymadár. Tanulmányok Tánczos Vilmos tiszteletére

Tanulmányunkban bemutatjuk, hogyan értelmezhető a moldvai magyarnyelv-oktatási program a modernitás nyelvi következményeinek és a helyi beszélők nyelvszemléletének kettősségében. Rámutatunk arra, hogy a modern európai nyelvek – köztük a magyar vagy a román – tárgyiasult formában, a beszélőtől elkülönülő entitásként jelennek meg a nyelvről szóló diszkurzusokban. Elemzésünkben interjúrészletekkel illusztrálva tárjuk fel, hogy a moldvai beszélők nyelvről tett megnyilatkozásai másféle szemléletről tanúskodnak: az egyes nyelvek helyett a helyiek a beszélést tartják a nyelvről való metadiszkurzusok központi elemének. A kétféle nyelvfelfogás ellentétéből konfliktusok és feszültségek erednek, amelyekkel a nyelvi revitalizációs program résztvevői is szembesülnek.